学校招聘平台弊病,学校招聘平台弊病分析
huangp1489时间2024-05-03 14:24:38分类招聘平台浏览32
县管校聘能走多远？
这个问题，我很难回答。县管校聘是个新生事物，它来势汹汹，已然来了。好多方面我们身在其中当局者迷。谁也不知道它能走多远。
不过，我先给大家讲个故事吧。
从前我们村小学住房又破又旧，留守儿童很苦。***又改建了房顶，国家又投资盖了教学楼，大家都想着这下学生能呆在村里了，可是又没有老师，于是刚盖好楼没两年的教学楼就空置着了。因为撤点并校来了。
撤点并校之后，村里学生都***到乡镇学校了。因为乡镇学校又不具备住宿条件，学生需要家长陪读。有的妇女送娃上学后无聊寂寞，闹出了很多笑话。十几个老太太集体去教育局里找局长***，说，村里学校没有了，娃他妈跟着陪读去县里，结果自己娃媳妇都跟别人跑了。她们异常悲愤强烈要求把村里学校再弄起来。可是，结果大家都知道。
很多人期待的教学楼盖好了可是没用了，令很多人无奈的撤点并校也没有因为他们不喜欢就不复存在。
如今，县管校聘有利有弊，我们且行且珍惜吧。
馊主意。教师***可以整合，但不能搞得人心慌慌。现在有的农村中小学教师交流，让中学老师到小学去任教，也不管专业是否对口，真是驴头不对马嘴，浪费人才***，令人心痛。
这个问题你我说了都不算，只有上级领导说了算。走多远？就看怎么走了，大踏步的往前走是走，磕磕绊绊摔得头破血流的也是走。
县管校聘出发点是好的，如果能堵绝关系网，真正做到公开、公正才能顺民心合民意。否则，人心惶惶谁还有心教学，都去找校长织网去了。你不织就落选，因为别人在织。
这跟99年实行下岗差不多，当时我在的单位有八十多名教职工，正、副校长亲自挂帅各自为政，两大派系瞬间勾心斗角，结果跟副校长的那派败的一塌糊涂。因为校长制订的政策实行打分制，这看似公平的政策实则是校长一人说了算。校长打分占40%全体员工只占60%，校长本着顺我者昌，逆我者亡的思想，无论你多优秀，不拍不送不顺从者一律淘汰。那些教学成绩差，没多大能力者唯恐下岗拍马屁大送特送的人却成了最后赢家。还有几个门路更广后台更硬的人自动放弃竞选，结果都到了市里最好的学校。这就是关系网和校长的力量，你不得不承认。
希望这次县管校聘，千万不能把拉关系、走后门、权钱交益变得名正言顺。希望领导在做某项重大改革时考虑缜密，杜绝一切漏洞，禁防某些人***权钱交易。更不能让优秀教师伤心，让投机取巧者顺意。
又是砖家提出的，职称评定校领导都评上高级，不上课或不懂上课都评高级，谁给评的？现在又搞县管校聘，校聘？最终是否会变味为校长聘，不懂上课的聘经常上课的？强国必先强教育，教育必须稳定扎实，脚踏实地，持续性强，综合素质教育为主，现在很多学校体育课都不正常上了，担心学生体育课受伤，体能素质从小缺乏，砖家去哪了？新时代的病夫呀！砖家发声了吗？现在又搞县管校聘，名誉上是盘活了教育***，终于可能是盘活了校长的***！深思呀！
一项制度的出台，能否达到预期的效果，关键要看它的出发点和落脚点是否保持一致？
县管校聘想要解决教育***“不均衡”的老大难问题，就应该在实施过程中制定相关有针对性的措施，激发问题主体（师资）的主观能动性，保障教师的各项权益不受侵害，逐步将问题解决掉！
然而，就目前的实施反馈来看，这一制度基本上成了“折腾”的同义词！具体我就不解释了😊
由此可见，当一项制度刚起步就开始“变味儿”、就开始让参与者厌恶，它能长久地实行下去吗？
大家觉得聘用制教师怎么样，是不是待遇和发展前景都不太好？
现在都是签订聘用合同，签几年和学校协商，应届的应该都是三年或者五年以上。
现在主要是要淡化编制，以后好多单位都要取消编制，中小学这种的属于公益类编制，肯定不可能大富大贵，待遇也就那么回事，解决温饱。如果有能力想赚钱去好的私立学校会好一点。
感谢邀请！
首先来说，有编制的教师，工作很稳定，享受学校较多***，基本上不犯大错误，不会被开除。且离职的与否决定权在上级单位，学校本身不能决定。同时工资由当地人事劳动局核算，单位是无法决定其工资的。因此说在编教师是所有类别的教师中最稳定的。
但是，教师的编制是有一定限额的，编制的增加也不是说增就能增的，但目前我们的教育又需要大量的优秀教师，如果按照一个教师一个编制的增加，会严重拖累我们的教育事业，因此便有了一个折中的办法：聘用制教师（即：编外老师）。
聘用制教师一般来说人事决定于所在的学校，工资***一般也是所在学校决定。但是，聘用制教师和在编教师一样，一般也是通过事业单位教育类招聘考试进行招聘，所以说，虽然参加的是事业单位考试，但是这个教师的岗位却不一定是有编制的。
重点来啦
// 待遇有很大区别吗？ //
在以前在不在编真的是天差地别，现在已经大幅提高聘用制教师的待遇，在编教师同等待遇的条件。其工资待遇、评优、外出培训、职称评聘、“五险一金”等方面与正式在编教师同等对待，其中养老保险参照企业养老保险执行，“五险一金”由区财政全额预算并不低于当地公务员标准，仅此一项，区财政每年就要支出600多万元，解决了聘用制教师的后顾之忧。因此说，现如今教师在编与不在编，差别已经不大了，只是一个名分与否的问题。
同时，聘用制教师也是可以向在编教师转化的，这个根据每个学校的情况而定，所以很多考生选择先当代课老师积累经验，然后往在编老师转，而且聘用老师只要不犯太大错误，聘用制教师也是会一直续聘的，不会辞退，这也是一种对聘用制教师的承诺。
如果条件允许的话，考生还是要努力往在编老师发展的，毕竟在编老师更加稳定，这个优势是聘用制老师无法相比的。
不清楚你说的是什么地方什么学校。本地义务教育阶段教师实行的也是聘用制，但因为编制，这个聘用制形同虚设。有些城区学校因为严重缺人有经过上级批准自己聘用编外教师的情况，可想而知，待遇不一样，自己也感觉比正式教师低一等，只能当做[_a***_]锻炼，然后再考编。比较正规的私立学校都有五险一金，工资也不低，但像使驴一样往死了用你。自己选择吧
静静助学
教师工资改革重要的一项内容就是教师工资与职称脱钩。众所周知，教师工资与职称挂钩，有许多弊病。职称评定挫伤了一部分教师教书育人的积极性，甚至由此引发悲剧。每年的职称评定指标有限，初级、中级职称还好些，有的一年还有两三个指标，而高级职称的指标就寥寥无几，有的时候没有，有的时候，只有一个，很多老师等啊，盼啊，等一年轮不上，再等一年还是轮不上。
前段时间，有个老师在朋友圈里发了一篇文章，题目是《追不上的标准》，言说了评职称的种种辛酸和无奈。学校职称评定确定人员的标准年年在变，教师无所适从，只能在尽可能的条件下，努力争取，结果是争取一年不行，再争取一年还争取不上，有的老教师干了一辈子，到头来还是个中级，心理怎能不郁闷，工作的积极性怎能不大打折扣？
改革后，教师的工资由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴几部分构成。基本工资，小学、初中、高中、大学各不相同。教龄工资，不仅是对老教师的照顾，有利于鼓励老师终身从教，有利于教师队伍的稳定。课时补贴，鼓励老师多带课，特别是对那些精力充沛的年轻教师而言，能调动他们工作的积极性;绩效工资，不仅是鼓励老师多带课，而且要带好课。不过，绩效工资各地标准不一，有的地区形同虚设，从老师的工资里提出一部分，然后再发给老师，实在没有任何意义。期待绩效工资落到
创建于2019.7.30编辑
把教师当做大街上的民工来对待 想用就到街上喊一嗓子 乌央乌央来一大群 看哪个顺眼用起来得心应手就留下 看哪个歪瓜裂枣不顺心就让他走人 教师职业被践踏到如此不堪 这也是社会文明尊师重教到了极点 按这样走下去 教师必然沦为打工者 这对国民素质提高 对下一代培养是好事还是坏事自己去想
最难就业季来了，需求量最大却最遭大学生嫌弃的工作是什么？
现在教育系统没有任何规划，还在增加本科院校，这是极端不负责任的表现，说这话，一定冒犯很多人，但是，必须有人出来说！
我们不缺少本科学历的年轻人，我们确实大国工匠和行业尖端人才！
尖端人才需要国家为各个院校的高科技人才，创造实践、试验的软硬件条件，培养人才必须为我所用。另外，国家要对双一流大学的领导层进行人才录用率考核，尤其是出国后不回来科技人才，必须纳入重点考核，中国老百姓的血汗钱决不能为敌人培养人才！
普通本科院校招录人数不应该比职业技术学院的人数多，鼓励更多年轻人去制造业实体企业就职，大国的根基除了高科技人才，还要有庞大的大国工匠支撑！
最后，建议我们的智囊团深思，怎么打破目前及其不公平的分配机制，重新树立：职业无高低，品德有溅优！
祖国强大，离不了
各行各业的家国情怀的精英！
现在受疫情影响，失业率在增高，就业难等问题突出。特别是大学生就业难更为突出。但是一方面就业难，一方面又是企业招工难，矛盾的统一体。特别是生产工人，车间工人需求量大，更是难招。但这些岗位，是最不让大学生待见的岗位，也是让大学生嫌弃的岗位。不愿意进工厂，不愿意进车间，是年轻人的普通共识，更是大学生们的通病，也是社会的弊病。产业工人需要文化高，有素质的人，大学生更合适，更能提高我们的制造水平，他们却不愿意从事制造业，反而又强调就业难。这种思想需要从教育教学中改变，去解决需求与就业难的矛盾。更需要国家从政策上引导和激励。让大学生进工厂进车间，从事制造业，创新制造业，强大制造业！一方面提高了我国的制造业水平，一方面解决了大学生就业难问题。双赢的好事，要研究，要落实！利国利民！
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