幼儿教师面试说课技巧和方法

1. 说课面试怎么快速写好说课稿？
2. 教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？

说课面试怎么快速写好说课稿？

要快速写好说课稿，首先要充分准备。了解教材内容，明确教学目标和重点难点，梳理教学步骤和教学***。

然后，合理安排时间，将教学内容分段写好，确保逻辑清晰。

在写作过程中，注意语言简洁明了，重点突出，避免啰嗦。

最后，多次修改和完善稿件，确保语法准确，表达流畅。通过这些步骤，可以快速写好一份高质量的说课稿。

要快速写好说课稿，首先需要对教材内容有深入理解。然后，明确说课的目标和重点，并按照教学设计的步骤进行布置。

接着，合理安排教具、板书和学生活动，确保教学环节流畅有序。

最后，对每个环节进行详细规划，以简洁明了的语言进行描述。高效的说课稿应达到简洁明了、重点突出、流畅通顺的标准，便于面试官快速了解教学设计和实施。

说课面试中快速写好说课稿的方法:

1. 明确教学对象,考虑学生的学习基础和认知水平。

2. 结合教学大纲和课文内容,确定本节课的教学目标和重点、难点。

3. 根据教学内容设计教学过程,如导入新授、讲解难点、训练重点等。

4. 选择恰当的教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。多设计互动环节。

5. 准备必要的教学***和多媒体课件,增加课堂趣味性。

6. 设计教学中的问题和答疑环节,加深学生理解。

7. 设置课内小练习和课后作业,检验教学效果。

8. 仔细评估本节课的预期教学结果,以及存在的不足。

9. 掌握说课的基本结构和要点,条理清晰表达教学设计与思路。

教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？

题主如果是课考，就是指教师招聘面试是那几个方面的话，应该是指说课、试讲两种：

其一：试讲：又叫课堂教学，即口述教学，被聘者面对考官即通过口语、身体语和各种教学方法技能与组织式的展示而进行的一种教学形式，有面对学生的考核评估办法；还有一种考核评估的办法是无学生在场的试讲，考场只有领导、同行、评委。

其二：说课，说课是对一堂课的内容教学设计进行阐述，即：如何上好运堂课的解释说明，面对的主要是领导、同行、评委。

如果题主是参加教师招聘和考编，应该是这两方面的考核评估途经，预祝你马到成功！

严格地说，“说课”是教学研究的一种形式，大约在二十多年前出现，之后逐渐流行起来。那个时候，笔者曾多次主持市区级在职教师的说课比赛。

这里提出几个基本的观点，供题主参考。

“说课”说什么？一般来讲，说课有“四说”，一是“说教材”，这里说的“说教材”，指的是某一个教学时间内的教学内容，比如一节课，或者连堂的两节课。包括两个方面的要点，一，大致的内容，重点，难点的确立及依据。二，如何处理教材，为什么要这样处理？这一点，既涉及教学环节，更涉及教学思想和教学理念，同一个教学内容，教学理念不同，处理的方式也会不同，比如数学，有的侧重于知识，有的侧重于方法（解题方法），而有的，则侧重于推演和思维。

二是“说大纲”，具体而言，是指本次教学内容中，反映了教学大纲的哪些要点，是如何反映的。

三是“说教法”，指的是欲完成本次教学内容，准备运用哪些教学方法，其依据是什么？即为什么要用这样的方法，包括重点怎么突出，难点怎么突破，教与学的互动如何设计等等

四是“说学情”，指的是学生的基本情况，包括学生的基础状况，心理发展水平，思维水平，接受能力，学习能力等等，但是，从“面试”的角度说，只能从某一个年级的普遍状况而言来推断，比如说初二学生在本次教学内容中体现出的可能的基本情况，从而决定如何把握课堂教学的节奏（快或慢），把握教学内容的深浅度。

“说课”与“试教”，是两个不同的角度，前者侧重于学术研究，后者侧重于能力展示，因而要求也会有所不同。

但是，我不太明白题主说的“说课”，是否就是这种“说课”，请题主谨慎而为。

说课的内容

根据你抽到的课题，会给你大概半个小时时间，设计一份说课稿。

说课稿包括：

说教材，说学情，说教学目标（包括重难点），说教法，说学法，说教学流程

1.说教材

你要说教材所在的单元是什么，教材主要写了什么；

2.说学情

学情就是年段学生的特点，以及知识的前后联系；

3.教学目标

根据以上确定了教学目标，一般3个左右，要说清楚重难点；（教学流程主要就是说如何突破你设计的重难点）

4.教法：一般就是讲授法、讨论法、直观演示法

教师面试说课考的是什么？有什么需要注意的吗？

现在，无论是教师资格证考试，还是招聘教师考试，都缺少不了面试环节，并且这个环节还是最后的决定性环节；所以有志于考教师资格证或参加招聘教师考试的考生，对于面试都特别重视！笔者作为多年的招教面试官，谈几点面试时需要特别注意的事项，希望对有需求的考生有所帮助。

首先、教师资格证面试和招教面试形式与内容上大同小异，都是主要考查临场发挥，不得提前准备。实际上“不得提前准备”这个说法不够确切，一般在正式面试之前，每个考生都有在指定准备室里进行半小时准备的时间；只是在这之前不能提前准备好教案或课件，既不允许带教学参考书、也不准许带手机进入备课准备室，一切都要在现场30分钟里准备好。所以，面试说课没有课件，都是最基础性的简单教学展示活动，课本、提纲、粉笔、黑板，然后面对评委开讲！

其次、面试说课不等同于讲课，因为你面对的是专家不是学生，只需要把自己对教学任务的理解和展开形式表述清楚就可以了。考生再进入备课准备室时，考务人员会检查随身所携带物品，不允许带入的东西，都必须留在准备室外面；同时，考务人员会让你现场随机抽面试说课问题，这个就是你所要面试的内容了，30分钟里需要准备充分。在你抽到的问题上有2个内容，一个是说课课题，一个是需要回答的问题，考生主要任务是准备说课，理解透彻问题的基础上，打算怎样给学生讲解，让学生能更好地学到东西。

再者、进入面试室开始面试，最好先有礼貌地主动和考官打招呼，然后说明自己要说课的课题，便开讲了。这是关键时刻，考生需要注意三点：①吐字清晰、不疾不徐，起码让考官听个清楚明白；②脉络清晰、条理有序，例如先说教学目的，再说教学重难点，最后强调如何突出重点和突破难点；③说课时间一般控制在12分钟左右，不能太少，也不可太多。说课结束要告诉考官，自己讲完了，等待考官进行发问，回答问题时，要简明扼要、言简意赅，最多3分钟时间。

综上所述，笔者认为，教师面试说课考的是考生的基本素质和临场处理问题的能力，素质好能力强的考生，临场不乱、有条不紊、声情并茂、表达清晰精确，特别容易能赢得考官的好感，过关率基本就十拿九稳！

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