铜陵***,铜陵***日结
huangp1489时间2024-06-26 05:17:42分类兼职浏览17
我国如何发展义务教育？
一是“提质量”。在***都有学上之后，人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本，更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化教学内容、课程体系和教学方法改革，促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担，让学生从应试教育的重压下解放出来，生动活泼学习、健康快乐成长。
二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后，城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展，就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜，尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度，完善对口支援制度，促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索，如成都积极统筹城乡教育发展，大力推进城乡教育一体化；广东省开展“千校扶千校”活动，组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校，收到良好效果。
三是“重配置”。合理配置***是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准，实现了办学条件均等化；安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职，促进了高水平教师***共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育***均衡配置，努力办好每一所学校。推进学校标准化建设，取消设置重点校和重点班，统一学校公用经费和生均教育经费标准，加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度，加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设，搭建优质教育***共享平台。
四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程，也是一项复杂的系统工程，必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割，形成城乡和地区义务教育共同发展机制。认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验，创新教育管理运行机制。强化督导评估，建立义务教育均衡发展评估和激励机制。
还应注意的是，促进义务教育均衡发展，不是“削峰填谷”搞平均主义，更不是一个模式办学，千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时，要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。
我想去复读？
建议不要复读。在大学里凡事全靠自觉，整天无所事事肯定是自己的原因，也许是刚上大学还没有适应，心态没有从高中扭转过来。很简单的道理，如果课少可以去蹭自己感兴趣或者就业前景广阔的课，社团工作少可以去找***锻炼自己的社会能力，最重要的是去图书馆拓宽知识面，发展兴趣，解放思想。还有就算你复读后考上更好的大学，你自己没有自觉意识同样会无所事事，因为课也是可以逃的。
你已经考进大学，是二本。你是觉得所考进的学校是二本不满意想复读重新考，还是现在所学的专业不适合你，因此使你不满意，不想学而懒散无所事事？如果是第一种情况，你自己确实有实力（高中学得很好，考试也厉害），可以再复读。如果是第二种情况，建议你就别胡思乱想了，好好在那学院学习。如果专业不适合你，就找学院要求改专业。好像学生改专业是允许的吧（具体我不知道）。祝你自强不息，艰苦奋进！
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