肥东品牌策划平台招聘,肥东品牌策划平台招聘信息

1. 高原品牌介绍？
2. 广告协会是干什么的？
3. 你遇到过哪些很优秀的代课教师？

高原品牌介绍？

合肥高原品牌推广有限公司，成立于2019-05-23，注册资本为100万人民币，法定代表人为宋守芬，经营状态为注销，工商注册号为340122000268281，注册地址为安徽省合肥市肥东县长临河镇***办公楼北楼2楼2-337室，经营范围包括品牌策划及推广；广告设计、制作、代理；企业形象策划、市场营销策划；会议会展、展览展示；商务信息、经济信息、医疗信息咨询；企业管理咨询；医药市场推广、市场调研、技术推广；医疗技术咨询、技术服务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）

广告协会是干什么的？

广告协会由当地具备一定资质条件的广告主、广告经营者、广告发布者、与广告业有关的企、事业单位、社团法人等自愿组成。其在国家市场监督管理局的领导下，承担着抓自律、促发展，指导、协调、服务、监督的基本职能。

我国广告协会组织比较健全，从国家到地方各级都有广告协会，如中国广告协会、安徽省广告协会、合肥市广告协会、肥东县广告协会。

它的主要任务是：

一是维护广告的真实性、科学性、提高广告的思想性、艺术性，推动广告事业的健康发展；

二是调查研究国内外广告发展趋势，传播国内外广告界的信息和先进的科学技术；

三是协调广告经营单位之间的关系，促进横向联合和协作；

四是组织广告的经验交流，开展咨询服务，促进广告业改善经营管理提高广告的经济效益和社会效益；

五是开展广告学术研究，举办优秀作品展览，培训广告专业人员，提高广告工作者的思想水平，政策水平，艺术水平和业务能力；

六是开展国内和国际广告界的交往，加强同处省市以及外国广告界的联系和合作；

七是维护会员的正当权益。

广告协会是民间社会团体，是为广告实体会员单位服务的，是介于***和广告商之间的桥梁扭带。就拿德州市广告协会来说吧！

主要职能如下:

在德州市行政审批局、民政局的领导下，承担着抓自律、促发展，指导、协凋、服务、监督的基本职能。

主要任务如下:

制定行业自律规定，规范经营行为，开展争创文明先进单位活动，促进广告市场健康有序的发展。

开展企业资质评审话动，扶植优势企业发展，促进产业结构的优化调整

抓好行业培训工作，确保从业人员的上岗资质，努力提高从业人员的业务素质。

与教育部门联合共同进行广告专业大专班、本科班、研究生班的招生教学工作。

加强广告学术理论研究，积极开展中外广告学术理论交流，促进和引导德州广告思想理论的发展。

开展广告发布前咨询工作，为广告主、广告公司、媒介广告部提供法律援助。

开发信息***，建立信息网络，为行业提供信息服务。

举办好德州广告节等会展活动，评选创意制作精良、广告效果好的优秀广告作品，推举新人，树立广告界的良好形象，促进广告业的发展。

积极参与广告业的立法立规工作，向***有关部门反映会员单位的意见和要求，提出合理建议

广告协会是广告从业者自发组织的行业协会，其会员均为广告行业人员，需向协***在地地***申请，批准后方可成立，凡是当地广告从业者提交证明，承认协会章程，自愿申请入会，经常务理事会批准即为本协会会员。

　　申请加入协会的会员，必须具备下列条件：

　　（一） 拥护本协会的章程；

　　（二） 有加入本协会的意愿；

　　（三） 加入协会的单位和个人，愿为本地区广告业发展作出贡献。

协会的业务范围：

　　（一） 宣传、贯彻有关广告管理的法律、法规、政策，协助***搞好行业管理。反映会员单位的意见和要求，就有关广告管理、行业规划向***提出建议。

　　（二） 加强行业自律，反对不正当竞争，坚持广告的真实性。提高广告的思想性、科学性和艺术性。 建议和维护良好的广告活动秩序。

　　（三） 向广告行业和社会提供有关广告法律、业务咨询和信息服务。

协调行业内外关第。

你遇到过哪些很优秀的代课教师？

我自己也是一个教师，时刻回想起一起叫我的老师。而且目前我身边也有很多代课老师。

恰恰也有一位这样的优秀教师--------柳清。

她从教小学一年级有7年之久。从每个月680元到现在的1470元。拿着微乎其微的工资却做着和在编老师一样的事情。虽然有的时候可能会有点抱怨。但一上课却兢兢业业孜孜不倦。

平时没事会主动要求叫下课叫我们去听然后要我们指出那些地方需要改进！在空堂期总是会主动要求去上课！而且说教科目在全乡常常能名列前茅！

作为一名教师和学校教学管理工作人员，我们每年都要招聘部分代课教师，其中也不乏很多优秀的代课教师。我校曾招聘过一名英语代课教师，由于教学效果显著，每次教学技能比赛都能获得县区一等奖，被其它重点学校盯上，后来就被聘请到重点学校教英语。

我曾经遇到过一个老师:一个大学生刚刚[_a***_]的。代课我们的英语！陌生的环境，青涩的教学，一切都显得混乱不堪！而正在我们熙熙攘攘的时候，她沉默了，看着我们由原本的嘲笑起哄变成机械式的笑！然后她又笑了，我们呢，没有害怕，而是释然！感觉特喜欢她的气氛，自然爱屋及乌爱上了英语！

这个问题本身就有问题，不是代课教师，而是原民办教师，本人就是，还有本地还有两位都是原先八十年代之前就自已由于其他原因自已离职的民办教师，当年在工作上都是兢兢业业，认认真真的都是非常优秀的民办教师！由于其他原因错过了转正机遇！后悔半辈子！

谢谢悟空诚邀。

我遇到的很优秀的代课老师不计其数，品质很好。因为我是从一开始就是个以“代课老师”为身份人。在我们的那个时代，所谓的“公办老师”微乎其微，廖廖无几。特别是乡村学校里的老师，几乎都是一些代课老师或者是民办教师。

一，“代理教师”的出现是历史上的“产物”，是教育中的“尖兵”，更是农村学校里的“拯救者”，是不可思议的“挽救者”。因为在刚刚开始的“村村有学校，孩子有学上”年代，国家的正式教师供不应求，无法接通和教育局安排要求下的“班班有老师，私人办学校”趋势。

那个时候的学校分“公办学校”与“民办学校”及“教学点”服务区。在“公办学校”里面的老师，只能象征性的留一个“公办教师”，其它学校里面的老师全部都是民办教师或代理教师。

刚刚开始的时候，我看不惯所谓的“公办教师”，工作飘飘然，带课质量差，又看不起“代理教师”。但真正的教育重任还是要靠所谓的代课教师。最明显的不公平是领工资差别大，代课老师的教学成绩质量好。钱多的老师不工作，钱少的老师压力大。我作为一名代课老师为很多的“优秀代理教师”抱打不平，提出来了很多建设性意见。显然是空中楼阁，肥皂泡影。扭转不了“教育吃大锅”，代理教师付出大于回报的不公平现象。

二，很多的优秀代理教师与民办教师，从开始的择优录取到师范类学校深造进修，到后来的逐渐招考录用，以及招聘一些出类拔萃的“优秀员工”，截止1984年底前转正招考录用。基本上把所有的代理教师即民办教师转正后成为编制内教师。代理教师中的佼佼者更先一步到位，民办教师中的优秀者“近水楼台先得月”。感谢国家的优惠政策，致敬伟大的祖国，对每个优秀者特别是代课老师中的优秀教师，惠眼识才，不落一个，招考与考核结合，转型为编制内教师。

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