招聘会验收,招聘会验收报告
huangp1489时间2024-08-14 17:41:46分类招聘会浏览9
2020年会扩招教师吗？
教师招聘不是高考，准确的说不叫扩招，应该叫继续补充师资力量。在全国范围内来看，继续进行教师招聘的规模不会变，但用人的形式会多管齐下。
1、每年教师队伍退休的人员客观存在的，虽然有高级职称可以延时退休的政策，但大部分老师是不愿意再继续待在教学岗位上的。
2、目前的中小学师生比还是很低的，一个人带三个班，甚至四个班的情况大有人在，这些都会导致教师低效率的工作。
3、教师队伍整体素质需要提升，需要补充高学历人才进入教师队伍。
虽然教师整体需求的规模不会变，但是公办学校的教师招聘不再像过去那些年，招一个给一个编制了，现在整体的编制规模是只减不增的。所以大部分地区，除了特殊人才引进，高学历人才招聘会给出配套编制外，其余的招聘能给出的编制岗位并不多。就像我们英语学科，一个地级市每年招聘老师给出的编制也就2-3个人，其余的全部都是人事代理的聘用制招聘。还有一部分就是由学校自己临时招聘代课教师。
所以，教师队伍整体的人才需求是旺盛的，但由于师范类人才以及非师范类人才储备充足，竞争上岗很激烈，要真正拿到一个带编制的教师岗位真的不容易。必须要做好充分的考试和面试准备才行。
大家觉得呢，欢迎在下方留言分享!
更多教育话题，请关注我哦
老穆认为，一定会的！
为什么这么肯定呢？原因如下:
【1】二胎政策的开放，让学生人数进一步增多，从而导致师资不足，学校班级数不够等情况。
那么，怎么办呢？
答案就是招聘新老师和扩建新学校。
【2】教师地不断流动，也会增加新老师人数。
农村老师考入城里。
四五线城市老师考入一二线城市。
2020年会扩招教师吗？笔者的回答是非常肯定的：一定会！有的网友就说了，你怎么就这么肯定呢？因为笔者有三大依据：
第一、随着国家出台政策要求全面推行小班额制以来，大量中小学会如雨后春笋般涌现，造成了教师人员的供不应求。根据《2018教师供需情况报告》数据显示，具体截止2018年8月31日，全国共有82万个针对教育/培训的工作机会，其中七成以上为招聘教师，教师这一职业的供需比接近1:1，可以说已经出现了大量的人才缺口；除了数量上的短缺，教师质量上的缺口则显的更为巨大，这也是近年来国家为何一再强调加强广大教师的师德修养和专业素质提高的根本原因，也因此提出了“好老师”的四有标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
第二、农村教师“特岗计划”继续实施，按部就班落实扩招特岗教师方案，2020年教师人数势必增加。根据《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》（2016-2020年）第十四篇：提升全民教育和健康水平——专栏20文章中指出，支持师范教育发展，实施高素质教育人才培养工程，补充民族地区双语教师和贫困地区中职教师，每年安排农村教师“特岗***”，逐步扩大到10万人，建设乡村教师周转宿舍，实施中西部中小学首席教师岗位***和高校高水平教师引进***，加大特教教师培养力度。特岗教师政策是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，目的在于引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
第三、随着老龄化时代的到来，中国就业人员就业退休高峰将不期而至。根据中国年出生人口数据可知，1961 年之后出生人口数量剧增，按照正常的工作年限来算，2017-2022年开始是中国在职人员的退休高峰期；由于历史经济体制原因，1961 年之后出生的在职人员多集中于国企或者公共服务部门，他们正式进入退休高峰期，退休后编制轮空需招录补充。而中小学教师，在这个方面表现的尤为突出，据有的网友专业调查显示，在职在岗的公办中小学教师中，40岁以上教师占据的比率为70%左右，有的中小学校甚至达到了80%以上，这就意味着教师退休高峰期已经到来了，急需年轻的新老师补充进来，满足学校教育的需要！
综上所述，笔者认为，2020年一定会顺应社会形势的急剧变化发展需要，大规模地进行扩招教师，以适应教育可持续和教育改革深入发展的现实要求。这对于有志于成为一名光荣人民教师的广大大学毕业生们来说，确实是一个难得好机会，当然，机遇总是垂青那些有准备的大脑，扩招并不意味着滥招，从近些年教师招聘的情况来看，实际上教师入职的“门槛”是在稳步提高的！
正常情况下，肯定会扩招教师。有这样几个原因：
一、目前的整体师资力量薄弱，教师缺乏严重，特别是教育改薄刚刚通过验收，大班额欠账较多，再加上各级***越来越重视教育，广大群众越来越关注教育，对教育的需求和要求越来越高，更需要扩招教师；
二、老教师退休过于集中，加剧教师匮乏，急需补充。
三、各级***高度重视招才引智工作，各地都争相引进高知识人才。
感谢悟空官方邀请。
2020年教师队伍会不会扩充，主要取决于2020年各学校对教师的需求量。这个需求量又分为“补充需求量”和“新增需求量”。
补充需求量，是指原来各学校的教师，因为退休、辞职、调离、去世等因素所产生的教师缺口，需要补充回去的数量。这当中，既包含有事业编制内的教师，也包含有非事业编制内的教师。
新增需求量，主要是因为新增设了学校而对教师需求的增加量；同时也包括因为各学校的学生数额增加而产生的教师需求的增加量。
现在，因为每年高职高专类院校招生的增加额度达到100万，显然，高职高专类院校的教师是肯定需要扩充无疑的。
农转非部分，很多原来农村的学生，因为跟随打工的父母到城市居住和[_a***_]，必然会增加城市学校的接收能力。因此，不少城市一方面会直接***取学校扩招的办法，另一方面会再开设新的学校。
像我所在的城市，这两方面都非常突出:许多中小学校的规模越来越大，班级数量越来越多，学生数量同步越来越多。在此基础上，还不断地新设立学校，既有公办的、也有民办的，既有初级中学、也有高级中学，尤其是新设立的小学数量，更是增长极其快速。像这种趋势，最少短期内还看不到停止的迹象。那么相应的，教师队伍的扩充就是自然而然的事情了。
只是，教师队伍的扩充是不是意味着教师编制的扩充？那可不一定。根据统计，这些教师的新增需求量，绝大部分都是属于没有编制的，只有那些补充需求量的部分，才会有编制。也就是说，新增需求量部分的教师，大多是以代课方式、临时方式存在的，这就是现实。
本科层次大学方面，由于大学本科生的扩展速度已经接近高点，因此，原来的大学可能只存在补充需求量的问题，新增需求量必然逐步减小，很难再大幅度增加了。
经过以上的分析可以得出结论，中小学校的教师、专科院校的教师在2020年的需求量稳中有升，扩充教师队伍是可以肯定的。
只是，各地扩充的规模会因地域的不同而不同。西部和东北部教师扩充数量可能有限，中、东、南部，教师的扩充数量会相对大一些。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.jskji.com/post/25834.html
