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huangp1489huangp1489时间2024-09-13 23:35:06分类招聘平台浏览21
导读:县管校聘能走多远?县管校聘能走多远?//'看所谓的专家们的心情吧,如果专家还在其位,会不要脸的总结出一套冠冕堂皇的理论为自己立名,以验证所谓县管校聘的伟大光荣和正确。并且要大范围的推广,但专家们并不顾忌一线老师们的感受。只是一味地邀名!热闹一阵后,专家们的激情过后皆趋于平静,教学又步了正轨,县管校聘便停留在人们……...
  1. 县管校聘能走多远?

县管校聘能走多远?

//'看所谓的专家们的心情吧,如果专家还在其位,会不要脸的总结出一套冠冕堂皇的理论为自己立名,以验证所谓县管校聘的伟大光荣和正确。并且要大范围的推广,但专家们并不顾忌一线老师们的感受。只是一味地邀名!热闹一阵后,专家们的***过后皆趋于平静,教学又步了正轨,县管校聘便停留在人们的记忆中。尘归尘,土归土,一番闹剧你方唱罢我登场。随着专家们慢慢老去,退的退了,死的死了!又一批新专家又粉墨登场,提出了新的改革口号,有时汤还是那锅老汤,不过又放了一点葱花,并且又赋予了新的名字,口号更响了,更靓了。一切又欣欣然起来,口号亮得直逼人的眼。轰轰烈烈的又一轮改革开始了。

又是砖家提出的,职称评定校领导都评上高级,不上课或不懂上课都评高级,谁给评的?现在又搞县管校聘,校聘?最终是否会变味为校长聘,不懂上课的聘经常上课的?强国必先强教育,教育必须稳定扎实,脚踏实地,持续性强,综合素质教育为主,现在很多学校体育课都不正常上了,担心学生体育课受伤,体能素质从小缺乏,砖家去哪了?新时代的病夫呀!砖家发声了吗?现在又搞县管校聘,名誉上是盘活了教育***,终于可能是盘活了校长的***!深思呀!

这个问题,我很难回答。县管校聘是个新生事物,它来势汹汹,已然来了。好多方面我们身在其中当局者迷。谁也不知道它能走多远。

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(图片来源网络,侵删)

不过,我先给大家讲个故事吧。

从前我们村小学住房又破又旧,留守儿童很苦。***又改建了房顶,国家投资盖了教学楼,大家都想着这下学生能呆在村里了,可是又没有老师,于是刚盖好楼没两年的教学楼就空置着了。因为撤点并校来了。

撤点并校之后,村里学生都***到乡镇学校了。因为乡镇学校又不具备住宿条件,学生需要家长陪读。有的妇女送娃上学后无聊寂寞,闹出了很多笑话。十几个老太太集体去教育局里找局长***,说,村里学校没有了,娃他妈跟着陪读去县里,结果自己娃媳妇都跟别人跑了。她们异常悲愤强烈要求把村里学校再弄起来。可是,结果大家都知道。

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很多人期待的教学楼盖好了可是没用了,令很多人无奈的撤点并校也没有因为他们喜欢就不复存在。

如今,县管校聘有利有弊,我们且行且珍惜吧。

馊主意。教师***可以整合,但不能搞得人心慌慌。现在有的农村中小学教师交流,让中学老师到小学去任教,也不管专业是否对口,真是驴头不对马嘴,浪费人才***,令人心痛。

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县管校聘改革的目的当然是激发老师的积极性,平衡区域内的师资水平。

我地已试行好几年了,你说一点效果没有,那是不可能的,如富余老师的调剂,末位老师淘汰,但近来发现负面作用会更多。

1、校长手里的权力更大了。原来校长基本不可以动老师的,现在可以借流动之名,把不听话的老师流动出去,把有关系的老师流动进来。

2、可以挣抢学校的职称指标。有的好学校,集中了很多好老师,但职称指标早就用完了,而差学校,职称指标用不完,导致了好学校的老师流动到差学校,等评上了职称,再流动回原来单位

3、好学校更好,差学校更差。通过有意识的流动,一些差学校的好老师想办法流动到好学校,好学校的差老师流动到差学校,不但没有均衡教育,反而差距拉得更大了。

4、老师的学校归属感没有了,原来一个老师一辈子服务于一个单位,现在随时有可能会流动到另外一个单位。

县管校聘的改革最后只有一个好处,调剂老师数量,收紧编制,节省财政开支。

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