***校医,***校医是什么意思
huangp1489时间2024-09-28 04:50:12分类兼职浏览13
非学科类教师能带学生吗？
非学科类教师能带学生。因为有的非学科类教师也有自己的特长、爱好及专业知识和专业技能。
比如学校校医，他(她)们虽然是非学科类教师，但可能这个校医有生理生物学方面的专业知识和专业技能，同时还有美术绘画特长。像这样的校医可以带生物科技兴趣小组的学生，也可以带美术类的特长生。这既可以发挥自己的特长，又可以丰富师生的课余生活，挖掘学生的潜能！
作为一名本科护士经常倒班，原来自信满满的皮肤也变差了，可以换一份什么工作呢？
谢谢邀请。可以换工作呀。
但是换什么样的工作这就值得考虑了。我从刚毕业进手术室就想着，如果不干护士我还能做什么工作了。
那时候淘宝刚兴起，想来淘宝店，后面因为上班时间不定，没时间打理就没有开成。然后一晃就九年了，还是在医院。
我们科有个唯一一个辞职的，就是有个好老公能赚钱，然后工作辛苦就辞职当全职太太，拼二胎了，兼职做做微商。
考血站的公务员，有个男护士就是考了血站的公务员，然后不用受熬夜班的苦，血站工资应该还可以的。曾经在输血科实习过，***血，分血工作还是挺轻松的，比医院护士好。
有个助产士转行去卫校当老师，老师虽然也很辛苦，但是不用熬夜啊，也是护士换工作不错的选择，专业也是对得上的。带带学生，跟年轻人一起多了，自己也觉得年轻多了🤗🤗🤗。
现在还有一些刚兴起的医疗服务网站需要有医学背景的，也可以了解一下。
我是手术室护士庄小涵，欢迎关注我，有更多护士换工作的建议，欢迎在下方留言讨论。
感谢邀请！
我跟你情况一样，也是本科护士，在当地三甲医院工作了四五年了，没做过护士不知道护士的辛苦，精彩倒夜班现在皮肤也很差了。之前也想过要专业，现在已经习惯了，但身边还是有不少选择换工作的朋友，根据他们的经历，我可以推荐几份工作供有同种想法的护士朋友们参考。
这是很多医护人员离职后所考虑的方向，而且医疗器械公司招聘销售也很愿意选择有临床护理经验的任务，工资与销售业绩挂钩，如果你有很好的演讲能力、沟通能力，那你会有不错的业绩。
这行业缺点就是要接受经常出差，基本也无固定休息日，这要看个人适不适合这个职业。
2、社区卫生服务中心
社区卫生服务中心也分很多类型，有些本身就是医院，就会有夜班，还有下属卫生站，待遇和条件设施都很差，而且服务中心也分公立和私立，最好能进公立，不用上夜班，待遇也不差，但公立人员流动性小，招聘机会很少。
很***能回答你的问题，因为我也是一名护士，虽然也才走上我的岗位一年多。之前毕业的时候也就是不想做护士，然后选择了其它工作。可是工资不是很理想。后来结婚了，整天闲着，感觉女人还是要有一个属于自己的事业，，在宝宝一岁多的时候，我选择了一个离市区很近的社区卫生服务中心，开始了考编之路。我很***，就这样开始了上班之旅。这也是经过精心筛选的，主要考虑到现在的政策和自己到底需要些什么。三甲医院现在都不再招遍，只有乡镇和社区服务站还有编，虽然一直传言要取消编制体制，但是在编的终究还是在编吧，反正有总比没有强吧。在社区医院上班比大医院轻松多了，离市区近的话，稍微严重点的病人都进城去了，所以不会有太多的压力，只是会觉得自己无用武之地😂😂。这就要看自己更看重于哪点了！欢迎各位亲亲交流心得。
如何看待湖北襄阳市教育局，襄阳市卫健委5月1日联合发通知选聘“健康副[_a***_]”一事？
用一句话来形容就是“专业的人干专业的事”，健康副校长也是当前特殊情况的必要选择。
湖北襄阳健康副校长并非首例
在湖北襄阳选聘健康副校长之前，已经有多个地方出台了类似的政策，旨在确保返校学生的健康能够得到保障。中小学生尤其是低年级学生的防护，并不像想象中那么简单，从每天的体温测量、洗手消毒、口罩佩戴、教室定期消毒等等，都需要大量的人力和物资，而这就要求学校里有一个专门负责的人统筹协调，而防护问题又涉及专业知识，必须要专业的人来做，健康副校长就成了大势所趋的选择。
目前，形势依然严峻，在全国迎来返校高峰之时，目前包括山东青岛胶州、黑龙江多个地市纷纷取消过调整开学计划。所以，健康副校长并非权宜之计，而是出于当前复杂情况下的长期考虑。
今后，健康副校长或将成为中小学的标配，不仅仅是为了这次疫情。每年都会有几次季节性的流感或者易感染病，学校又是人员高度密集场所，防护好学生健康，健康副校长已经势在必行。
为让学校疫情防控有更专业的保障，健康副校长选聘值得学习和点赞。
据我了解襄阳并不是第一个设置健康副校长职位的，4月初有最早此想法并迅速做出动作的是甘肃兰州教育局，为保证各学校更专业化的保障疫情，兰州教育局为几十所学校招聘专业的健康副校长，在这点上可以说甘肃反应动作比较快。现襄阳也付出实际行动聘任健康副校长，我觉得应该点赞，让更专业的人参与到学校的防疫工作中，合理分配管理，其尽所能保障疫情防控，防患于未然。
健康副校长聘任条件解读
第一，国家医疗体系卫生机构的班子成员，业务方面科室的中层干部，至少是科内的中坚力量才行。
第二，省市区为乡镇卫生院，社区卫生的成员。
第三，还要有相关联的专业方面的知识和经验背景，工作经历最少要在3年以上才行。
个人认为这是很专业的管理科学做法，学校与医学力量通力合作，为学校的疫情防控保驾护航，让协作机制成为全力遏制疫情发展防控的坚实力量，为每一个学生和老师提供一个最安全的安全港湾。
最后想说说，要想协作机制得到充分的保障和发挥，我认为健康副校长要有一定的基本义务和管制权利。
要想充分实施，健康副校长需要有优先权利知道并且及时获取学校保存的相关方面的健康资料，在相关的疫情议题方面和实施方面要有参与讨论的权利并且还要有决策的权利，对于学校没做到位的地方，健康副校长有现场指导和像有关部门反应的权利，只有通过相关职位的确切充分说明责任和义务，不让一个健康副校长在位者是摆设，使其充分融入参与到学校的管理和决策当中来，才能让这种协作机制成为专人管专事。
襄阳这次聘任健康副校长的情况来看，很多体制内的东西没放开，不完美的地方有待加强。
两年的任期可持续两年的聘任，而且不计入学校编制，这种任期制度很有可能让在位者是形成一种走过场的过程，反正长期不在学校里任实际职位的，只是一个形式的在职位，形同虚设一样，相信一旦开始任职，打卡不打卡迟到不迟到等等都是问题，没人去理会，又能如何呢？
最后我想说，一个好的制度出台，往往需要很多的考量，在充分保障保证可行的情况下，再三的反复验证才实施，不要为了只发敷衍于书面形式的虚设，如完成任务走马观花一般，这样的做法是没有任何实际意义的，让制度义务和相关同等的权利落实在一起，对事不对人，才能让其位者相互配合，让学校和医疗专业力量的协作机制发挥到最大的实际用处。
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