大学老师可以***吗,大学老师可以***吗?
huangp1489时间2024-10-20 04:26:40分类兼职浏览24
一名大学教师在不影响自己工作的情况下经常出去兼职，你怎么看？
对于这个问题，国家有明文规定，允许高校教师从事课外教学，获得合法收入。但我觉得，做到适度很重要，但也很难。
教师***，能够充分发挥知识价值的作用。作为教师，教学才是自己的本职工作，高质量的完成教学任务，是教师***的前提。
高校应该建立和完善基于教育和学术本位的考核、评价体系，才能引导教师专注于本职工作，提高工作质量，避免教师对自己本职工作以应付的态度对待，而把大量精力用于校外***中。
保障教师的待遇，减轻其生活压力，促成他们将心思用于教学和学术研究，实现自己的教育梦想和学术梦想；营造尊师重道氛围，做到人尽所用，人尽其才，让每位教师有施展才华的空间。
每个人的精力能力都不同的。有的人完成教学任务都已经应接不暇了，别提***了。有的人就可以很轻松地完成本职工作，然后有精力去尝试其他自己喜欢的事儿也没什么不好。以前当老师的时候特别讨厌领导总爱说，“精力都要放在工作上，一心不能二用”。眼看着那些不二用的人，也就是磨蹭蹭，所以，我觉得工作效率很重要。还是那句话，本末不能倒置，如果完成了教育教学任务，又有意愿和能力尝试其他，也未尝不可。有些工作对有的人是压力，对有的人是乐趣。
不管是小学老师和初中老师和高中老师，还是大学老师，如果他（她）在工作岗位和在上班时间：尽心尽力，尽职尽责，兢兢业业，教书育人，没有误人子弟！他（她）的空闲时间、周末时间家、***期时间，用去做什么，我们能管的着吗？每一个人的兴趣爱好各有不同：有的喜欢旅游，有的喜欢爬山，有的喜欢远足，有的喜欢好静，有的喜欢读书看报，有的喜欢***，有的喜欢做点有意义的事情，有何不可呢？又有何罪呢？
大学教师，在不影响本职工作的前提下，到社会上去***，应该大力支持，积极鼓励。
原因有以下两点：
大学教师，一般都是高级知识分子了，掌握着先进的科学技术和生产工艺。如果能够把这些技术和工艺运用到实际生产当中去，就能够很好地带动企业技术进步，落实创新驱动战略，改进经济发展的方式和层次，于国于民于自身都是很有益处的。
二、可以及时掌握企业生产面临的技术难题，对于推进和拓宽科学技术研究领域，很有现实意义。
大学教师进行社会***，更便于他们及时发现生产需要解决的技术难题。从而，确立自身研究领域的突破点、创新点，更加准确的确定技术研究的重点方向，为增强创新课题的实用性提供可靠依据和需求支撑，可以有效避免研究方向脱离生产实际的问题。
国家规定义务教学阶段教师，尤其是义务教学阶段中小学教师不可以利用课外时间去有偿补课！因为义务阶段的学生需要社会，家庭和教师全面管理和从事教学！稍有差池，孩子的未来和命运将会重写！学校要从身心健康，心理素质，学习能力等多个角度来考虑孩子的发展，并为孩子未来职业方向发展！任务艰巨，担子很重！孩子们有多半处在青春期，叛逆心理严重，所稍微放松一个孩子，就可能会毁掉一个家庭乃至一个家族！而大学教师面对的是基本是18岁以上的成年人，孩子们已经有了一定的自学能力和判断是非能力！不一定老师随时跟随左右！所以我认为大学老师可以利用他们自己的闲暇时间去从事课外有偿教学！
为什么院士，教授可以在多处***，挂名，讲课收费？
因为院士教授是中国知识界的精英，都是在各个专业领域有杰出的造诣和贡献，他们基本上都承担着国家的课题研究，时间很宝贵，在外客座讲学，***收取一定费用也无可非议，希望院士教授多挤点时间多向芊芊学子多讲几堂课，是功在当代，利在千秋的好事！
院士、教授是知识界知识的集大成者，他们掌握着自然科学领域的绝对话语权，涉及言语几乎就是 “金科玉律”，他们给学生上课，有基本的固定工资，这是 “份内” 的事；他们用自己雄厚的知识积累，在不耽误 “份内” 工作的前提下，为高校、社团，为企业、科研院所讲学，为相关机构的科研项目做出科学评估、鉴定，输出自己的知识积累，获得相应的物质回报，无可厚非，理所应当。总比演艺圈那帮无劳而获、少劳多获的社会蛀虫，要强个十万八千倍吧！难道不是嘛？！
主要是院士教授人数少，属于知识宝塔的顶端，他们掌握着别人不了解的前沿的知识，需要的地方多。另外，许多人（或课题）经这样的高人一指点，往往会豁然开朗，进入另一新境界。所以，这些人的兼积，讲课是有积极作用的好事，应该支持。当然，这不包括那些没学问而走穴赚钱的所谓“专家教授〞。
大学老师给初中生补课违规吗？
什么事能做到绝对？只要不收费违的哪门子规？收费另当别论。要是违规，大学老师给自己上初中的孩子辅导补课岂不也为了规。只要不收费，不收东西，都应鼓励，支持。学习好的孩子给学习差孩子补课不应鼓励吗？对开外辅导机构治理，不应牵扯许多。
存在违规的风险。
第一，大学老师给初中生补课，请问大学老师是否收费？如果收费，有营业执照吗？缴税了吗？
第二，大学老师教授语文数学英语物理化学等学科类内容，是否有取得了相应的办学许可证？
第三，不论教授哪门学科，都要有相对应的教师[_a***_]，请问有吗？
如果都没有，那就属于违规办学，有受处分甚至丢掉工作的风险。所以，不建议大学老师补课。
以前是不违规的，以前政策只管中小学在职老师有偿补课违法。但是双减之后，按现在的严厉政策，连大学生家教都违规，因为没有教师资格证和办学许可。也就是说以后只有具有办学许可证的机构里有教师资格证的老师才可以提供正规有偿补课，并且只能是周一到周五的晚上8:30之前，不包括国家法定节***日以及寒暑假。
我就想不明白了，作为一个老师，给学生解惑不仅限于课堂上吧，放学后有想提高自己成绩的学生单独请老师给讲解一下问题，为什么就有那么多人反对呐？老师放学后给想上进的学生讲课是一个愿意请一个愿意教，有何不可？
有什么大学老师能做的副业？
我们大学老师不做副业，也没时间做副业。因为我们主业有教学、科研、社会服务，已经够忙了，如果把这三样做好，应该没有精力做副业了。
先说说教学，不管是讲师、副教授，还是教授，都要给本科生上课，有些还要给研究生上课，上课不只是传授知识，而且还要启迪思维，传递品质，大学老师的课讲的快，很多面向前沿技术，没有五年功夫，难以说是个优秀教师。除了上课，还要带实验、带学科竞赛、带生产实力，教学在主业中处于中心地位。研究生导师们很多带十个八个研究生，当面指导、线上指导，即使晚上有时也要忙着备课、开会、看学生技术报告，已经够忙的。
说完教学说科研，大学老师不同于中学老师之处，就是要做科研，年轻老师基本上都有博士学位，做科研要写申报书，要拿经费，建平台，出成果，大学老师表面看***期多自由自在，但实际上休息时间都在做科研，这是主业之二！
再说说社会服务，咨询服务，项目评审，***顾问，合伙创业，都是要服务地方产业、企业、***、社区、人民，各尽所能，各扬其长，这是主业之三！
忙完这三样主业，就没时间忙副业了！还要休息，人又不是钢铁，是不是？
去年还是前年，相关部门好像发布过一个规定，鼓励高校教师外出授课，贡献社会。之前在学校读书的时候，挺一些老师讲过，很多学校其实是不允许老师在外做其他副业的，当然也有很多高校是允许，甚至鼓励老师们外出“创业”的。
笔者从老师们那里了解到的，高校教师比较常做的副业有：
1. 在培训机构当讲师。只要是在大学里有职称，业务能力强的，在专业内有些名气的，基本都可以在培训机构授课。这个收入还是比较可观的，两三年前，某个专业，一节课2小时，酬劳1200元左右，这个是***真事。
2. 技术性比较强的专业，可以给企业做培训，或者是承接项目。我们在学校读书的时候，尤其是读研究生期间，很多老师都会有各种各样的项目让自己的学生参加，如果是带商业性质的项目，一般是会有企业买单；如果是研究类型的项目，一般会有拨款，总之还是不会缺钱的。
3. 在企业***。在大学当老师（任课教师），一般最低也是博士学历了吧？博士学历，如果入企业的话，一般也是会给一个小管理的岗位，笔者当初在读书的时候，有几位老师就是在企业中***高管，因为大学任课教师不需要坐班，所以时间上其实还是很好协调的。
4. 创业。国内很多大公司，尤其是几个比较典型的咨询公司，创始人都是高校的教授，研究和实践相结合，大学教师创业，其实还是有很大的优势的，关键是要发现自己的优势，并将其利用起来。
大学老师的***得天独厚，如果嫌工资低，赚不到钱，还只能说明你真的是懒。
下面说的都是亲眼所见：
一位老师，高校心理咨询师，在写公众号，公众号积累了不少粉丝之后，开始写书，那位老师现在三十多岁的年纪，目前已经出了三本书，并且一阵营销做得好，都是畅销书，年入百万完全没压力。
别说只有文科性质的老师才可以做这个，有这种想法的人就太狭隘了，下面说另外一位。
五十多岁的电气工程师，平时用自己的电气知识在知乎回答网友的问题，一年多的写作就让他就有了十五万粉丝，随便接个广告就可以收入几万，这可能不比去做企业顾问赚钱，但几万块那也是不少钱啊！
菲凡说，大学老师不忙的话，找个副业无可厚非。
第一，去校外的培训班。
我想，这是很多人的建议。也有很多人是这么做的。但是，一般的学校都有规定，在职老师不可以到校外去教学。
所以，如果打算走这一条路的话，需要承担一定的风险。当然，收益也是可观的。
第二，给杂志投稿。
能成为大学老师，你肯定有能力去给一些杂志投稿的。建议可以平时到书报亭去买一些杂志回来看看。看看杂志需要的写作风格，然后试试自己写一些文章去投稿。
一般的杂志都会有投稿的邮箱或者是联系方式的。
虽然一篇文章的稿费不一定有很多，但是长期积累下来，你积累的不仅仅是金钱，还有写稿子的能力。
况且，现在很多纸媒的稿费也不低的。
第三，自己做自媒体。
自己开个微 信 公众 号，或者是在简书上、豆瓣上、知乎上等等这些地方注册一个账号，然后在自己擅长的领域，去写一些对别人有用的文章。你可以利用你的教学方面的特长。可以把一些书面的东西写得浅显易懂一些。这些都是可行的。
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